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A proposta explora os conceitos de solo e agricultura no componente curricular de Geografia para os anos finais do Ensino Fundamental. A atividade apresenta uma sequência didática que parte de um vídeo educativo sobre o solo, seguido de discussões em grupo, leituras complementares, análise de imagens, e uma atividade de produção textual, na qual os alunos devem refletir sobre a importância do solo para a vida e para a agricultura.
Essa abordagem interdisciplinar permite desenvolver competências de leitura, interpretação, produção de texto, além de estimular o pensamento crítico sobre sustentabilidade, preservação e práticas agrícolas conscientes. A estratégia valoriza metodologias ativas, pois os alunos são chamados a analisar, debater e produzir conhecimento com base em fontes variadas.
Descritor SAEB:
Nível 2
Identificar etapas do processo de produção e consumo de alimentos, reconhecendo características econômicas, culturais e impactos ambientais.
Identificar impactos ambientais... e relacioná-los à ação humana.
Nível 4
Relacionar a aplicação de agrotóxicos ao combate de pragas nas atividades agrícolas.
Nível 5
Reconhecer a diferença entre áreas de preservação natural e de produção agrícola.
Nível 6
Identificar a agricultura como atividade do setor primário.
Fonte:
GOIÂNIA (Município). Secretaria Municipal de Educação. Geografia: o solo e a agricultura. Conexão Escola. Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/geografia-o-solo-e-a-agricultura/. Acesso em: 17 jul. 2025.